给数量一个实物对应

可以一起数需要几个小碗，或观察两只容器装入同样的食材后有什么不同。RCN的厨房活动建议强调边做边交流，不需要把做饭改造成测试课程。

容许洒出来和做得慢

开始前铺好便于清洁的操作区域，成人准备接手高风险步骤。孩子倒不准时用更小容器尝试，重点是理解动作与结果，而不是追求一次成功。

对话跟着操作走

使用多一点、少一点、软、硬、湿等具体词语，邀请孩子说出观察。活动结束后一起收拾并洗手，不让幼儿接触生面粉或未经烹熟的混合面糊。