把可选范围放宽

可以同时提供搭建、照护玩偶、运动和艺术材料，让孩子自由尝试。喜欢某一种游戏不需要解释，也不必为了反向打破刻板印象强迫他换玩具。

留意大人的评价

少说男孩不能哭、女孩不适合爬等话，改为描述动作、努力和感受。家庭劳动也可以按能力轮换，让孩子看到不同的人都能照顾家和解决问题。

一起看故事中的角色

读绘本时留意谁在工作、谁在照顾人，补充多样的例子。选择玩具仍需核对年龄、材料和安全要求，兴趣开放与安全边界可以同时做到。