难度从可完成处起步

按年龄与能力选大块、零件完整的拼图，桌面不要同时堆很多套。图案清楚、片数较少的款式，方便孩子理解任务，也减少寻找材料的负担。

提示不直接代劳

可以提醒看看边缘或试着转一下，然后把操作交还给孩子。若他明确请求示范，做一小步再停，避免一路替他拼好而失去探索过程。

挫败时可以休息

烦躁不代表不适合玩拼图，可能只是累了或难度不匹配。可以收起一部分，下次再继续；完成后关注尝试的方法，而不是与同龄人比较速度。