先从熟悉环境开始

在安全的房间或步道旁停一会儿，听脚步、风声或鸟叫。不要为找声音靠近车道、机器或陌生动物，成人负责选择位置和看护。

描述而不是考试

可以说刚才的声音很轻，再问孩子听到了什么。不要求猜对来源，也不突然制造很响的声音；对声音敏感的孩子允许遮耳、离开或换活动。

用自己的声音回应

轻声模仿、拍一下手或轻拍腿面都可以，轮流做短短的回应。活动随兴趣结束，重点是共同探索，不把音量大小或音准作为比较标准。