先数今天有谁吃饭

和孩子一起看看有几个人，再为每人摆一个小碗或勺子。可以边放边数，但不需要为了数得更远不断增加用品。

发现少了什么就一起补

如果有一个人面前没有勺子，可以请孩子找出来。做错时重新对应即可，不用评价数学能力或抢着给答案。

保留真实参与感

餐具摆完就让全家使用，让孩子知道自己的帮助有实际作用。热锅、玻璃器皿和尖锐刀具由成人处理，不为练习数量增加危险任务。